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第一屆全國學生圖畫書創作獎　優勝作品
孩子說給孩子聽的故事　孩子畫給孩子看的繪本
從一個孩子的眼中　看大自然和人類如何和諧共處   建立一個快樂的世界

【內容簡介】

　　台灣的本土繪本創作很少，我們的孩子大都看國外的繪本。而，繪本的讀者是孩子，大多數的繪本創作者卻都是大人。大人揣測孩子的心意已久，這一次，我們終於有機會看到台灣本土的創作繪本，而且是孩子寫給孩子看的故事……

　　第一屆全國學生圖畫書創作獎由國立藝術館主辦，邀請國內知名的繪本創作者及專家、學者，例如鄭明進老師，針對參賽的幾百件作品進行嚴格的審查評比，挑選出此次數名優勝作品，交由大穎文化出版，展開了培養本土創作人才的創新步伐……

　　《小樹和小草》是作者國小六年級時的創作，講的是大自然和人類之間的關係的故事。看著一幅幅的畫，不管是動物、一草一木，都有著各式各樣表情，充滿生氣和活力，也充滿童趣，讓人不自覺得開心起來，像光是太陽的表情就有好幾種，有酷酷的、生氣的、高興的，還有不同造型……尤其最後小樹、小草和人類玩在一起的畫面，更讓人感受到大自然和人類和諧相處的世界有多麼的快樂、美好。

　　鄭明進老師說，這是一件亮眼的作品，創作者完完全全活用了單純的黑白、純樸的線條，把山上、鄉間小路上的樹木和花草等，描繪得純真無比，而且這些自然物都有擬人化的可愛表情，充分發揮了兒童「最原始」的趣味性之美來！

　　看孩子的繪畫，常常可以看到一般人所看不到的觀點，畫家畢卡索就從孩子的身上學習到很多。讓我們用所有我們能做的、鼓勵這些孩子們繼續為我們本土的繪本創作努力下去……

【關於作者】
陳冠捷

我現在就讀高雄縣龍肚國中一年級，從小就很喜歡亂塗鴉，覺得畫畫是件很有趣的事。現在功課雖然重了點，但是我還是會繼續畫畫，希望可以畫出更好的作品。


∼作者的創作發想∼
《小樹和小草歷險記》是我國小六年級的作品。記得在畫這本書時，我真是想破了頭，不知道應該畫什麼主題才好。最後，我終於選定創作人和大自然之間的故事，因為我一直都是住在鄉下，我的生活中到處都是樹木、花草、鳥兒、昆蟲和其他動物，我觀察大自然，在大自然中遊戲玩耍，我覺得大自然真美麗。但是，我們人類卻常常做出破壞大自然的事，所以我選了這個主題，希望可以把我每天和大自然玩在一起的美好經驗和大家分享。

孩子說的故事……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　奧林 & 大穎文化 總編輯 / Carol 謝

　　我很喜歡聽孩子說故事。
　　每天晚上睡覺前，我總是會問荳芽、蝴蝶：「今天在學校有什麼好玩的事呀？」
　　然後，她們就會開始滔滔不絕的說起發生在她們身上的故事……
　　現在，每晚一上床，荳芽就會很慎重的宣布──「新鮮事時間開始！」原來她覺得「說好玩的事」太饒口，便自己簡化出一個新名詞──「新鮮事」。
　　荳芽的新鮮事總是充滿趣味，她還會在講述的過程中製造出各種效果，很能掌握她的聽眾。有一次我幫她做了一個日式的鮭魚便當，那晚她的新鮮事說的就是老師和同學看到她的便當的反應……
　　荳芽說：「今天我吃便當的時候，老師看到我的便當呀，就很好奇的問我那是什麼？我就說是鮭魚便當。老師說好特別喔！好多同學也都跑過來看……」
　　她停下來，看看我和蝴蝶，製造玄疑，吊我們胃口。
　　我配合她。問：「然後呢？」
　　荳芽這才繼續說：「老師就說看起來好好吃，問我是煮飯阿姨煮的？還是媽媽煮的？」
　　又停下來了。我問她：「那妳怎麼說？」
　　荳芽回答：「我就跟老師說──妳猜！」
　　我笑了起來。想想我們以前當學生時，老師一問問題，哪個孩子不是乖乖的畢恭畢敬回答，誰還敢叫老師猜呀！
　　「老師猜誰做的呢？」我問。
　　荳芽很得意的說：「她猜煮飯阿姨！我就說妳答錯了！是我媽媽做的！」然後荳芽又描述了其他同學想要用學校的營養午餐跟她交換一口鮭魚便當、同學如何如何央求她、而她又是如何得意的拒絕等等事情……說得活靈活現的。
　　一個簡簡單單的便當，到了荳芽口中，變成一樁生動有趣的故事，裡面有她製造出來的玄疑、她的得意，以及對於媽媽親手為她做便當這件事的驕傲。從用字措辭到情節高潮的產生，一氣呵成，完成一個屬於她自己的日常學校便當故事。
　　才剛滿四歲的蝴蝶說新鮮事更有趣，因為她無法像荳芽姊姊一樣、單用一件事就組織出一個有頭有尾的故事，為了把時間拉長，她用的策略是一連講好幾個新鮮事。
　　蝴蝶會先說：「今天午睡的時候，那個某某某呀不乖，都不睡覺，一直翻來翻去，吵到我也不能睡……」
　　荳芽會覺得蝴蝶講的新鮮事沒重點，追問她：「然後咧？」
　　「沒啦！」蝴蝶很理直氣壯的作結。
　　「好啦！好啦！妳的新鮮事講完啦！可以睡覺啦！」荳芽很沒趣的拉拉被子、準備躺下睡了。我也覺得任務完成了，可以回我房間了。
　　蝴蝶馬上急著拉住我們，「還沒！我還沒講完！我還有第二件新鮮事……」
　　「好啦！好啦！快講！」我跟荳芽又擺好聽眾該有的姿勢，聚精會神的看著蝴蝶。
　　看得出來蝴蝶是硬著頭皮在掰。她說：「某某某他媽媽就問他說──你怎麼不睡覺呀？……」
　　「等等！」荳芽坐正起來，很認真的問蝴蝶：「妳們不是在學校睡午覺嗎？妳同學的媽媽怎麼會跑出來？」
　　我忍住笑。
　　「對呀！他媽媽就問他為什麼不睡午覺，他就說因為他不想睡呀！然後，鬧鐘就說小朋友不可以不睡午覺……」
　　連鬧鐘都開口說話啦！
　　「蝴蝶，新鮮事是告訴媽媽我們今天在學校發生的真的事，不是說故事！妳懂不懂！」荳芽很努力的要讓蝴蝶明白新鮮事是不能亂編的真實事件。
　　「對呀！我知道呀！」蝴蝶還是很堅持她的說法。「從前從前，我們班在睡午覺的時候……」
　　荳芽大喊媽呀！連從前從前都出來了……
　　我早已經笑到流眼淚了。
　　這就是孩子說的故事，單純、有趣。你可以說這故事天馬行空得毫無邏輯，更沒有什麼教育意義，但是，真的很吸引人。孩子一旦開口說故事，我們就捨不得不側耳傾聽。誰也不敢說現在虛實不分的說著新鮮事的孩子，將來不會是個魔幻寫實派文學大師……
　　因著這樣對孩子說故事的期待，我很開心的拿到由國立藝術館主辦的第一屆全國學生圖畫書創作獎的優勝作品來出版。這些作品的創作者都是孩子。
　　其實，繪本的讀者是孩子，大多數的繪本創作者卻都是大人。大人揣測孩子的心意已久，這一次，我們終於有機會看到台灣本土的創作繪本，而且是孩子寫給孩子看的故事……
　　這本《小樹和小草歷險記》是個很難得的有關環保的故事，小作者以自己親身接近大自然的美好感受為創作基礎，希望喚起人們對環境保護的重視。
　　在提到這本書的創作動機時，小作者這樣說：「因為我一直都是住在鄉下，我的生活中到處都是樹木、花草、鳥兒、昆蟲和其他動物，我觀察大自然，在大自然中遊戲玩耍，我覺得大自然真美麗。但是，我們人類卻常常做出破壞大自然的事，所以我選了這個主題，希望可以把我每天和大自然玩在一起的美好經驗和大家分享。」
　　孩子很單純的表現出對大自然的感恩、憐惜。藝術，往往是從最真誠的感動開始的……
　　我們的孩子開始用自己的方式說屬於我們自己的故事了。不管這個起步的成績如何，孩子們總是開始了。
　　讓我們用所有我們能做的、鼓勵這些孩子們繼續為我們本土的繪本創作努力下去……
　　故事，得一直說下去哪……

小樹和小草是好朋友，每天都玩在一起。











他們還有很多朋友，
每天過著快樂的生活。









有一天，下著很大很大的雨。
有個人走近小樹和小草，
大家都覺得很害怕！









第二天，小樹和小草被帶走了。












小樹和小草經過都市……