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關於本書作者簡介目錄書摘


第一次自己睡覺(孩子學習獨立慢慢來)
作者:季巳明代;繪者:長谷川香子
譯者:詹慕如
叢書系列: 大穎【生活學習】
ISBN:978-986-6407-91-8
40 頁/ 精裝 / 25.7 cm × 20.4 cm
出版日期:2012 年 04 月 06 日
定價:290 元 /優惠價: 261 
適讀年齡:學齡前∼低年級

 

原文書名:じゅんばんこ!;原出版語言:日文
以柔軟、彈性的心來看待孩子學習獨立這件事


【內容簡介】

  本書原文為日文。一個關於孩子想要努力學長大、勇敢嘗試自己一個人睡覺,讀了會讓人眼睛濕潤的故事。

  小櫻已上大班。她會做很多事了,像是會自己換衣服,也會寫好多字;跳繩已經可以跳十下,還會努力的吃掉青椒和紅蘿蔔,也不會……不會尿床了(偶爾還是會啦!)。

  有一天,小櫻對媽媽說:「我要練習一個人睡覺。」
  媽媽聽了,很懷疑:小櫻真的做得到嗎?以前小櫻晚上睡覺一直都要媽媽陪才行。
  看到媽媽不相信她可以做到的樣子,小櫻趕緊說,我已經找到好幫手,我可以的!沒問題!
  原來小櫻的好幫手就是她最心愛的布偶娃娃。小櫻自己做了一個陪伴她睡覺的布偶娃娃排班表:第一天是狐狸,再來是小貓、小熊、小兔子和企鵝。
  這天晚上,小櫻真的沒有要媽媽陪。在狐狸布偶的陪伴下,開始了自己一個人睡覺的計畫。
  晚上媽媽到小櫻的房間查看,發現了小櫻的祕密計畫。於是,心中也有了個主意……
  第二天晚上,小櫻刷完牙、換好睡衣,看著布偶的排班表。「今天晚上要和我一起睡的是小貓。」小櫻轉身想要去抱小貓布偶,眼睛突然瞪得又圓又大。
  「媽媽怎麼也在排隊呢?」
  「因為我也想跟小櫻一起睡覺嘛。」媽媽說。
  「哇!小櫻最喜歡媽媽了!」
  「媽媽也最喜歡小櫻了!」媽媽緊緊抱著小櫻。

  小櫻好努力,媽媽也給了她大大的鼓勵,讓小櫻得到更多的勇氣繼續她的學習計畫。

  孩子學習獨立慢慢來,大人更應該以柔軟心去對待。

 

 

【關於作者】
季巳明代


出生於鹿兒島縣。曾多次獲每日童話新人獎優秀獎、新美南吉童話獎特別獎等獎項。作品有《天婦羅媽媽》(天ぷら母ちゃん)、《代替狐狸的果實》(きつねがわりの実)、《沒有鬍鬚的小貓》(ひげなしねこ)等。目前努力創作以貓為主角的作品。(以上中文書名皆為譯者暫譯)

∼作者的話∼
  孩子到了大班的年紀,會覺得自己長大了一些,開始產生想挑戰以往沒有嘗試過的事情。
  這個故事裡的主角小櫻都還不知道自己辦不辦得到,就先大聲宣稱要「一個人睡!」看到小櫻跟布偶們一起努力不懈,讀著這本書的孩子,一定也會想要替她加油。有了母親緊緊的擁抱,小櫻將會更有勇氣來迎接挑戰。
  如果你對小櫻說聲:「小櫻加油!」說不定她會瞪著她圓滾滾的眼睛,對著你微笑喔!


【關於繪者】
長谷川香子


出生於東京都。明治大學短期大學法律科畢業。從事兒童書插畫以及繪本的製作。作品有紙話劇《鬼出去,福進門!》(おにはそと ふくはうち),繪本《小和尚和妖怪》(こぞうさんとおばけ)、《小和尚和龍球》(こぞうさんとりゅうのたま)、《早起的香軟麵包店》(はやおきふっくらパンやさん)等。為日本兒童出版美術家聯盟會員。(以上中文書名皆為譯者暫譯)

∼繪者的話∼
  小時候我就會跟娃娃或布偶說話。當我告訴他們我在幼稚園裡發生的事,他們就會「嗯、嗯」的點頭回應我。當我被媽媽罵而掉眼淚時,他們就會對我說:「小香沒有錯,快打起精神來。」他們全都是我很珍貴的朋友。
  當然,睡覺的時候也少不了他們。我就像小櫻一樣,替布偶們畫了「排班表」。有一天晚上,我打算和所有布偶們一起睡覺。我把他們排在自己的枕頭兩邊,睡著了。可是,第二天早上醒來時,棉被裡只有我自己。直到現在,我還是不知道,他們到底是自己跑出去的,還是被我踢掉的。

 

 

努力了,便值得鼓勵
                                                                                                  奧林文化 & 大穎文化 總編輯 / 謝淑美 Carol


  成長過程中,難免挫折,每一個階段,總要面臨不同的困境。孩子在面對這些陌生、未知所以的成長難題時,如果身旁有一個值得信任的大人,能夠給予包容、引導和鼓勵,即使無法立時克服成長難關,內  心也會充滿被關愛的安全與幸福感,信心十足的邁開大步走向成長之路。
  蝴蝶兩歲半進幼稚園時,第一個星期很難熬,每天早上哭哭啼啼的和我十八相送。為了安慰她,我信誓旦旦的跟她約定:「妳一下課,媽媽就來接妳。絕不遲到。」我信守約定。蝴蝶度過一個星期的適應期後,愉快的投入她人生中的一個新的學習階段。
  當時,我在每天接她回家的路上,總是和蝴蝶聊她的難題。我說:「早上要和媽媽分開的時候,很難過吧?」小小的蝴蝶委屈的點頭。「但是妳很棒呀!妳自己乖乖的上了一天課,妳做得很好呀!」我讚賞她。
  「上課的時候,我有時也想妳、想哭。」蝴蝶說。
  媽媽當然很心疼。「妳用了什麼方法讓妳自己不哭、不吵著找媽媽呢?」
  「我在幼稚園裡找到一隻熊寶寶,我跟老師說我要熊寶寶坐我身邊一起上課,我想媽媽、想哭時,就抱著熊寶寶,偷偷跟他說:『媽媽快來接我了,對不對?再過一下子就好了。』熊寶寶對我點點頭,我就不哭了。」蝴蝶說了她自我安慰的方法。
  我很好奇。「熊寶寶怎麼點頭呀?」
  「我用手輕輕推他的頭呀!」蝴蝶笑了。
  順利的過了幾個星期後,有一天,蝴蝶終於忍不住請老師打電話告訴我,她想媽媽,想要媽媽早一點來接她回家。我和老師都同意了,那一天讓她早點下課回家。
  我沒有指責她,我告訴蝴蝶:「媽媽知道妳很努力了,有的時候做不到也不要緊,小孩子本來就是這樣的,妳還是很棒。」
  之後,我再也不曾接到蝴蝶要早回家的電話通知,直到她幼稚園畢業。
  在訓練孩子獨立的過程中,比如要孩子脫掉尿片、戒去奶嘴、自己一個人睡覺、獨自上下學……,媽媽們費盡心思,受盡煎熬,孩子稍有進展,開心慶幸之餘,還暗自擔憂孩子走了回頭路,退回原樣,一心想著一鼓作氣,一把將孩子成功推向獨立之路。眼看孩子稍有退縮,馬上生氣嚇阻或表現出對孩子的失望,令孩子心生畏懼或者不忍傷父母的心而勉強硬撐著往前。可憐順了父母意的小小孩,得壓抑下內心的恐懼悲傷,獨自品嘗成長的無助。一而再再而三的經歷挫折、忍受孤立無援。畏縮膽怯也悄然深植心底。
  面對成長新難題和學習新知識一樣,今天進一步、明天或許再進一步也可能退一步,表面上的退一步未必是真退步,這退一步是在內心、在思維裡做整合,消化所學所感,是另一種看不見的進步。所有的學習總要在進退之間嘗試、體驗後修正,之後漸入佳境,終至跨越難關,成長成熟。
  關於陪伴孩子成長,陪伴的父母和師長時常把焦點放在「自己的期待」和「孩子的進展」上,輕率的評斷孩子的成敗,以成敗決定對孩子的態度,卻忽略了最最要緊的孩子內心細膩的感受變化。內心不被滿足或者傷了心的孩子,很難持續符合大人的期望,總有一天,大家都得面對成長的真相。
  我第一次讀到繪本《第一次自己睡覺》時,感動得紅了眼眶。故事裡的小主人翁小櫻很努力的想要完成「自己睡覺」的成長任務。她想方設法的鼓勵自己,費心的為布偶們排班表,今天是狐狸、明天是小貓,接下來是小熊、小兔子、企鵝……,每天晚上,小櫻排一個布偶陪她睡覺,努力讓自己學會「自己睡覺」。
  媽媽在整理房間時,發現了小櫻的陪睡動物班表,深受感動,於是,一天晚上,媽媽也排進陪睡的動物隊伍中。
  小櫻很驚訝的問:「媽媽怎麼也在排隊呢?」
  「呵呵呵,也讓媽媽來排班吧。」
  「為什麼?」
  「因為我也想跟小櫻一起睡覺嘛。」
  感受到孩子的努力了,請不要吝惜給予鼓勵。不憂慮孩子退卻的媽媽,恰恰是鼓舞孩子進步的最大動力。
  我的蝴蝶已經上了小二,這一路成長的經驗,讓她鍛鍊得更為堅強、有毅力。有的時候,她也會向我求救、要求妥協。要放自己一馬或拼一下就過去了,她自有分寸。而我一如以往,把決定權留給她,我只在一旁陪伴、鼓勵。不管她是不是成功。

 

 

 

 


  小櫻上大班了。
  會自己換衣服,也會寫好多字……

  跳繩已經可以跳十下,還會努力的吃掉青椒和紅蘿蔔,
  也不會……不會尿床了。
  「小櫻真的長大了呢!」身邊每個人都這麼稱讚她。



  有一天,小櫻對媽媽說:「我要練習一個人睡覺。」
  「咦?妳真的可以嗎……」媽媽很擔心。
  以前小櫻如果沒有媽媽陪,總是睡不著啊!

  「我可以的!沒問題!我已經找到好幫手了。」小櫻拍著胸口說。



  小櫻有很多心愛的布偶。
  「只要每天有不同的布偶陪我睡覺,上廁所也沒什麼好怕的。」
  狐狸、小貓、小熊、小兔子、企鵝,
  小櫻自己畫了一張每天和她一起睡覺的布偶排班表,貼在房間的牆壁上。
 
  然後,她讓布偶們依照排班表的順序,坐在地上排好。

  小櫻就這樣每天努力學習一個人睡覺。



  有一天晚上,小櫻的房間裡發出「咚咚!啪啪!」的奇怪聲音。
  媽媽偷偷打開門,往房裡看,只見小櫻抱著狐狸布偶,睡得非常安穩。
  「真奇怪……」
  媽媽正要關上門,突然聽見玩具箱裡的布偶發出的吵鬧聲。



  「喂!不要壓我啦,你很重耶!」
  「剛才明明按照順序排好隊的,誰知道會被放進玩具箱裡啊!」
  「今天晚上輪到狐狸吧?」
  「是啊。」
  「那明天呢?」
  「這個……不知道。」
  「什麼!這下糟了。」
  布偶們好著急。

 

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