讀享網 > 書系介紹 > 奧林NG書區系列 > NG - 叢林講座
NG - 叢林講座
Das Dschungel-Seminar -- Eine Business-Fabel
作者:波里斯.萬.史莫柴克 Boris von Smercek
繪者:
譯者:王豪傑
叢書系列:奧林專區奧林NG書區系列
書籍編號:OLCB013-NG
ISBN:957-0391-50-2
208頁 / 平裝 / 21 cm × 14.8 cm
出版日期:2014 年 12 月 20 日
定價:230元 / 優惠價:100
剩餘數量:10

一座叢林、一條河流、一具木筏、七隻動物……組成一個戶外講座
一場碰觸心靈的、自我的、潛能的、成長的冒險

 


  本書為德語管理書,自我激勵、人生管理題材。

  你常聽到周圍有人去上課、參加講座嗎?
  這些課程名稱五花八門──心靈探索、心靈成長、人性探索、潛能開發、溝通訓練……
  課程的主題也不外乎是──認識深層自我、激勵自我潛能、珍視身邊人事物……

  感覺上,這些講座裡帶領大家認識的觀點,說穿了,也不是什麼新點子。不過是些大家都知道的人生基本道理,只是我們常常因為生活壓力而與這些道理漸行漸遠……
  舉一個最明顯的例子,我們都知道「人生只有一次、不能重來」的道理,但實際上又有多少人是把人生每寸光陰都當成寶在運用呢?

  可是每天每月的柴米油鹽帳單貸款就是這麼無情地壓上身來,逼得我們根本沒空靜下身心來好好「複習、思考」這些早已熟知的人生道理,也因此許許多多「回歸自我」主題的講座,才會在這幾年裡蓬勃地發展起來……

  如果你對這些課程隱隱感到動心、但又苦於上課費用要價昂貴、所費不貲,那麼就來上上這堂紙上「叢林講座」吧!包括心靈的、自我的、潛能的、探索的、溝通的碰觸指涉,通通在這本小書裡啦!

  本書主人翁是一隻小螞蟻安東,身為隧道工人的他,對這份工作向來沒有太大期待,他總是日復一日追趕工作進度,然後精疲力竭回到家……偶然機會下,安東被派去參加一場為期七天的「叢林講座」,百般不情願的他一路上將歷經哪些冒險呢?他將從烏龜、母豹、猴子、大象、老鷹和貓頭鷹其他人身上,看見、聽見或學到什麼事情呢?就讓我們跟著螞蟻安東,一起來場心靈冒險吧!

  本書以「叢林」比喻未知的人生,以「講座」揭櫫人生重要價值,提醒你、搖醒你、刺激你、鼓勵你去思考、去沉澱,進而去行動……


【延伸閱讀】
  ※  誰搬走了我的乳酪?,優質觀點系列。
  ※  尋找快樂的紅蘋果,優質觀點系列。
  ※  做你愛做,而不是你該做的工作,成功生涯系列。

 

 

原文書名:Das Dschungel-Seminar -- Eine Business-Fabel

原出版語言:德語

 

 

【關於作者】
波里斯.萬.史莫柴克  Boris von Smercek

 

  一九六八年生,原本打算成為一名電影導演,最後卻主修經濟學系、投身商業管理領域。之後,史莫柴克成為一家銀行的專案經理,並自一九九二年開始進行人員潛能培訓工作,舉辦過無數舉辦講座和研討會。自二○○一年起,成為自由作家,並擔任訓練講師,為許多企業進行人員培訓。
想更了解史莫柴克的講座內容與著作,歡迎連結至:www.borisvonsmercek.de

【關於譯者】
王豪傑

 

  一九七八年生。就讀於文化大學德國語文學研究所,目前為德國專業美容世界雜誌社之德文編輯。
  譯有:《孩子的冬天》、《艾力亞斯與蛋奶奶》、《邁爾太太,放輕鬆》、《你還愛我嗎?》﹙以上皆由奧林 / 大穎文化出版﹚。

 

 

歡迎蒞臨紙上人生講座!
文 / 波里斯.萬.史莫柴克


  多年來,我一直都擔任潛能激發課程指導員和講師的工作,至今仍樂此不疲﹙但我必須承認每次課程走到尾聲、要跟大夥道別時,對我來說,可是一點都不容易﹚。我總覺得自己擔負著很重大的使命,我不禁會想──這一次又將發生什麼有趣且令人感動的事呢?我又該在何時沉著冷靜地宣布某些決定呢?這一切的一切,都不像表面看來那麼簡單。

  當然,要完成這樣一本有關「講座」主題的書,也不是那麼容易。嘗試寫過書的人都知道,要在短期內寫完一本書是一件多麼難的事情──外務干擾不斷,好不容易端坐在電腦前了,靈感卻又短缺。總的來說,我把「寫作」當成一份工作,而這工作正是我的興趣。現在的我已經不像從前那麼頻繁地舉辦講座了,不過偶爾還是會辦,畢竟有時還是得離開孤獨的電腦桌、走入人群,才不至於像個與世隔絕的怪人。

  我在這本書裡,融入了過去指導講座的親身經驗。或許有些地方寫得有點誇張,不過當你往下展讀,會發現裡面每個人物角色,都令你有似曾相識的感覺──他們很可能就像你生活周遭的某些人。

  這本書的中心議題是「成功」。想成功,基本先決條件就是──認識自己的優點,除此之外,還有學習的意願。在這樣的基礎上,我們才能有意識地持續成長、拓展自己的優點,然後截長補短。我在書裡提到的幾個準則,不僅針對個人工作生涯,就連私人生活也同樣適用,這些帶領大家走向成功的智慧,是全面受用的。其實,這些準則說穿了也不是什麼新點子,不過就是些大家都知道的普通道理,因此,或許有些人接著想問:「那這本書到底好在哪裡?」

  我的回答是--雖然這些準則不是什麼驚人的大發現,都只是生活中的基本道理,不過,我們卻常常因為生活壓力而忽略了這些道理,可不是嗎?舉一個最好的例子,我們都知道「人生只有一次、不能重來」的道理,但實際上,又有多少人是把人生每一寸光陰都當成寶在運用呢?

  因此,希望《叢林講座》這本小書能幫助你開啟成功的大視野,提醒你、搖醒你、刺激你、鼓勵你去思考那些被大家理所當然遺忘了的重要準則。接下來,誠心地邀請你,和書中主人翁螞蟻安東一塊兒邁向「叢林講座」,如此一來,你就有機會發現……嗯,我想最好還是由你親自來發現吧!

推薦序:人生處處是「講座」…… 
自序:歡迎蒞臨紙上人生講座!
 

第一天:邁向未知的叢林

所有的一切、所有的事物都在河流裡!不管情不情願,我們早已置身生命的河流裡。無論是要中途靠岸或繼續前進,決定權操之在我。 

第二天:學習猴子的創造力
 
假如撞上了人生的沙洲、擱淺了,要有創意去嘗試新事物,即使所有人都反對,也還是要試試看。別怕犯錯,而是要從錯誤中學習,要像猴子那樣,有創造和實踐點子的勇氣。

第三天:學習烏龜的善於計畫

如果前方有已知的困難在等你,要儘可能蒐集資訊、分析資訊、找出可能的解決方法,然後從中選出最好的加以執行,並時時檢視計畫的成效如何。要像烏龜那樣,深謀遠慮地訂定計畫。

第四天:學習母豹的知所變通 

如果發生了無法預知的意外事件,得迅速做出決定、並採取行動才行。要像母豹那樣,懂得變通。

第五天:學習大象的自信和堅持力 

如果在生命中遇到險阻與障礙,別太快放棄。雖然人生充滿了不可知的危險,但要跟大象一樣,用自信和堅持力面對生活。

第六天:學習老鷹的目標明確 

即使前方有許多困難阻礙在等我、在混淆我,也絕不能失去自己心中的目標,要時時提醒自己人生目標何在。要像老鷹那樣,緊緊鎖定自己的人生目標!

第七天:學習螞蟻的自我發展決心 

一定要隨時睜大眼睛向其他人學習,要像螞蟻那樣虛心學習,勇於追求自我發展。

第一天:邁向未知的叢林

跟往常一樣,今天就像每一天的早晨,太陽從地平線那端升起,陽光驅散覆蓋著非洲草原的薄薄晨霧。隨著日影的移動,樹影逐漸縮小,整個原野的溫度像蒸烤箱似地逐漸升高。鳥兒在枝頭上啾啾鳴叫,羚羊和角馬低頭吃著枯草,長頸鹿伸出長長的脖子仰天長望。對大部分動物來說,這不過是日復一日的尋常早晨。

但對螞蟻安東而言,可就不是這麼一回事了。

跟其他螞蟻一樣,安東過著很一般的上班族生活──認真工作、勤勉不懈、一年到頭忙不停……多麼規律的生活啊!安東覺得這樣並沒什麼不好。安東和他的另一半住在離蟻丘不遠的小小穴壁裡,穴壁雖然不是什麼太舒適的豪宅,但他們已經很心滿意足了。安東因為工作忙碌,向來很少待在家,對這一點,他的老婆常常覺得很無奈,因為她希望跟愛人有更多時間相處。但是安東又能改變什麼呢?身為螞蟻、身為一名上班族,現實生活本無奈!

安東的工作是挖掘隧道。他對工作並沒有什麼過分奢求與企圖心,他覺得能這樣到處走走,已經算多采多姿了。他認為自己從事的工作很有意義,如果沒有四通八達的隧道,就沒辦法與各個井穴交織成廣大的生活網絡,如此一來,蟻丘便發揮不了任何作用。作為一個隧道工人,讓井穴之間暢行無阻是安東最重要的使命,完成這個使命,他也才能賺取足夠榖糧來養活自己和艾美莉。

是的,整體而言,螞蟻安東對自己、對目前的生活感到相當滿意。

但今天可就不是這麼一回事了。儘管走在熱燙燙的草原沙土上,安東還是感到腳底在發冷,雖然他比別人多了好幾隻腳,還是擋不住從腳底直上心頭的寒意。以往這個時候,他通常跟老婆早就愜意舒適地用完早餐去上班了,一直要到晚上才又規律地下班回家。但是,今天此時,他卻正邁向一個未知的命運。

背包重重地壓在安東的背上。包包裡都是老婆幫他打包好的旅行榖糧,他一早到現在都還沒吃東西,但他一點也不覺得餓。

今天早上,老婆艾美莉和他道別時還祝他玩得開心點,安東也故作輕鬆鎮定地回答:「謝謝,我一定會的。」「怎麼可能呢!」其實,這才是他心裡真正的想法。 

安東望著天空,拭去額頭上的汗珠。汗水是冷的,就跟他腳底冒的陣陣冷汗一樣。他不知道前頭有什麼事情在等他,這種不確定感讓他很緊張。要來的前幾天,他還很焦慮地在螞蟻通道裡亂竄,同事甚至還揶揄地問他:「該不會是在為螞蟻奧運會做賽前訓練吧!」

「哼,他們笑得可輕鬆了!他們根本就不需要離開工地,去那裡……」安東頓了一下,「嗯,到底是要去哪裡、去做什麼呢?」

安東真的不知道。他的主管,也就是挖隧道的工頭,他什麼都沒透露。他主管只說:「我們部門一定得派出一個人參加這個講座,安東,我想就派你去參加好了。」

「講座,什麼鬼東西嘛!」安東忍不住在心裡咒罵起來。

連主管也祝他玩得開心點,還擺出一副萬中選一選到安東,讓他放大假、去上課的施恩表情。其實,安東不相信主管不知道他這個月還有多少隧道得挖、準時完工有多重要。他實在不敢相信這場講座竟然會長達一個禮拜,這七天,沒有人會幫他挖隧道,每個同事自己的工作都已經夠多了,根本沒人願意幫他代班,等到他下禮拜回去,一定又積了更多工作。他究竟該怎麼擺平這一切呢?安東想,「早知如此,當初主管要派我參加講座時,就應該跟他說不要。真不知道主管的腦袋到底在想什麼?他難道不知道我手上有一堆進度要趕嗎?」安東對工頭主管的任務派遣決定,實在無法心悅誠服。

安東又想,「是不是主管想藉著這種方式,讓我明白他對我的工作表現並不滿意呢?是我挖隧道的速度太慢、太不精確,或是太拖泥帶水嗎?」安東實在不敢再往下想了。此時此刻,他的腳變得更冰冷了……

安東試著不再用負面思考去想這些煩人的事。他一直認為主管對他的工作表現應該是很滿意、很激賞的。或許,他不像有些唸完大學建築系的同事一樣,直接被派去蟻后寢室擔任主管;但是,他也不像有些好吃懶做的同事一樣,早上睡到自然醒,只是為了混口飯吃、過一天算一天──有工作的時候才會出現,沒什麼事的時候,又偷懶回去睡大頭覺。

「我可是一個認真、正直又可靠的隧道工人。」安東自己是這麼認為的。「不過,有沒有可能是我自己搞錯了呢?搞不好主管根本不這麼想?」

除了這些心中的隱憂,還有更大的恐懼困擾著安東。雖然他從來沒參加過講座,但參加過的同事都告訴他感覺很糟,而且,他們口中的講座進行流程,也都大同小異。照道理,安東事先探聽了講座的情形,應該會比較安心、有心理準備才對。其實不然,因為安東從別人那兒得知,講座中除了有講師上課、進行團隊合作等內容外,還有角色扮演和口頭發表在等他──這些都是他最害怕的!這下子,他的腳可真的要發冷、結成冰了。

安東現在最迫切希望的是,老天爺能大發慈悲地讓他安然度過接下來這幾天。安東於是再次仰望蒼天。

一望天空,安東從太陽移動的方位知道──他遲到了。一路上的百慮交侵讓安東忘了時間,他趕緊加快腳步,這樣做通常能讓他紓解壓力,而且,他也不想遲到、不想等到講座開始了才到達。他不想遲到是有原因的:第一,他覺得這樣會很尷尬,到時候每個人都會把焦點擺在他身上;第二,最重要的是,他並不希望自己被講師注意到。一個人如果成為眾人注目的焦點,就很容易會被「點名」,被要求回答各種問題。「無論如何,我一定得避免這種事發生才行。所以我寧可早點到,也不要遲到。」安東愈想愈擔心,趕緊揹好背包、振作精神、準備趕路。

接下來的半小時,他拖著匆忙的步伐,橫跨酷熱草原,進入原始森林。接著,周遭的景色開始起變化,安東腳下原本踩的是沙地,現在竟變成柔軟濕潤的泥土;四周原本長滿枯草,現在卻變成了蔥鬱茂盛的灌木、蕨類;就連樹木看起來也都不一樣了,原本乾癟捲曲,現在卻長滿茂密的葉子,密密實實遮蔽了高掛天空的烈日。換作是平常,這樣的景緻一定會讓安東覺得很涼爽快活。不過,今天他是沒什麼心情了。

在林中路徑的引領下,安東繼續往森林深處前進。他愈深入,愈感到毛骨悚然。安東不只一次擔心自己是不是迷路了,但就在他真的以為自己迷路時,終於到達目的地了。安東因為趕路趕到全身癱軟無力,不過總算及時趕上了,他竟然還是第一個到的,講師還不見人影呢。「我現在要做什麼呢?」安東自言自語,「最起碼,我可以好好看一看這裡的環境吧。」

他仔細觀察四周後的結論是──如果講座真是在這裡舉行,那氣氛倒是很不錯。這個林間空地跟森林其他地方比較起來,真是明亮怡人多了。有好幾個矮樹墩座椅呈馬蹄形狀圍繞著一個像是講台的寬大樹墩。安東也發現,附近不遠處有一座河岸,他當然不敢到那兒去,因為螞蟻是最怕水的,他得盡可能避開。安東從沒離開過他熟悉了一輩子的螞蟻穴和螞蟻通道,也就是,他從沒離開過他的螞蟻同類。

安東也從來沒反駁過他的主管。如果他真的有這個膽的話,今天事情也不會變成這樣了。他選擇不和隧道工頭針鋒相對,屈服於自己的命運。不過,安東現在也沒什麼好抱怨的了,他看看這環境,覺得在林間空地參加這場講座的感覺也還不錯。唯獨讓他覺得很糟糕的是,那些姍姍來遲的其他學員--

首先來的是一頭大象,他是一頭巨無霸。據安東所知,大象普遍都很怕螞蟻爬進他們的象鼻,因為這樣會害他們打噴嚏。但不知眼前這頭大象是不是也怕螞蟻?在安東看來,大象的體型實在太龐大了,龐大到讓人覺得他根本不可能有什麼死穴。安東心想,「哎呀,反正我不希望自己是唯一一個對講座感到慌張恐懼的人就是了!」

為了不讓自己看來太慌張失措,安東趕緊轉移注意力﹙順便想試探大象是不是有那麼一丁點兒怕他﹚,他試著跟大象攀談、問候他。

「謝謝關心。」大象回答,聲音聽起來有點悶悶不樂。「我好得很,那你呢?」

「我也好得很。」安東撒了謊,這下他確定大象一點都不怕他了。安東覺得這隻巨無霸根本什麼都不怕嘛!如果他連螞蟻也不怕,那究竟還有什麼東西會讓他感到害怕呢?

此時,安東注意到矮樹叢裡發出的簌簌聲,他慌張地往樹叢望去,什麼也沒看到。過了一下子,他又再度聽見簌簌聲。安東根本還來不及看出什麼端倪,大象就低聲說:「動作會這麼慢的,除了他還會有誰……」

樹叢裡傳來的沙啞聲打斷了大象:「閉嘴,你這頭死大象,等你活到我這把年紀的時候,看你說話還會不會這麼放肆!」

過了幾分鐘,才見一隻烏龜緩緩自矮樹叢走出來。他是一個高齡一百八十歲、看起來很堅忍不拔的老頭子,嗯,說得更精確一點,他是一個背上駝著硬龜殼的老頭子。老烏龜兩星期前就出發了,他說如果不是有隻犀牛背他走了一段路,這趟路可能還要拖上更久呢!安東問烏龜,該怎麼稱呼他,烏龜說因為自己年紀實在太大、記性壞,想不起來自己叫什麼了──早在二十年前或三十年前,老烏龜就把自己的名字給忘了。從那時起,人人都稱他為「龜先生」。

看起來跟龜先生處得不太好的大象,拼命張望四周,想找點東西吃──因為他已經超過一小時沒吃東西了。大象強調自己從來沒「餓」這麼久過,這對他來說,可是一項新紀錄。他慢慢走到一旁吃水果去。

在大象大快朵頤的同時,螞蟻安東開始和龜先生聊起天來。

第二天:學習猴子的創造力

夜裡,螞蟻安東睡得並不安穩。原始森林裡充滿了各種詭譎的聲響,教人難以入眠。好幾次,他都被嚇得爬起來看看木筏綁得牢不牢靠,或有沒有食蟻獸在附近出沒。岸邊傳來的窸窣聲、狺狺聲和怪叫聲,都讓他久久不敢將眼睛闔上。後來他索性鑽進大象的耳朵裡,那裡應該很安全了吧,不過即使是這樣,螞蟻還是花了好一陣子時間才將不安的心情平息下來。

也因為被嚇得睡不著,螞蟻安東因此多出了好多時間思考。他問自己,面對、接受並克服叢林生活中的各種危險與挑戰,會不會也是他該學的一門課。在家裡、在蟻丘裡,他一向都被保護得很好,不必擔心任何危險,他只要日復一日的做些例行公事就可以了。但是,在這裡的一切都是那麼新奇、令人敬畏,甚至還有些刺激。他已經好久不曾感覺這麼有活力了。

隔天,太陽升起時,螞蟻的肚子怪怪的,心情還是十分複雜,那是一種包含了緊張、好奇、恐懼、勇氣、謹慎和行動力的異樣感,他想,這種感覺是不是跟「開疆拓荒」的心情很類似呢?他以前從來沒想過什麼是「拓荒心情」,最多也只是從螞蟻長輩那裡聽過一些前人的拓荒傳奇故事,他以前總覺得這些故事聽來很驚險,幸好自己不用親身參與。光聽「拓荒」這個字眼就夠刺激了,他連作夢都沒想到自己有一天會親自體會這種感覺。昨天首次經歷拓荒冒險,螞蟻覺得還不太糟,他想肚子之所以會隱隱作痛的原因是──今天貓頭鷹講師很有可能會問問他的優點是什麼,到現在他還想不到自己該怎麼回答呢。

早餐過後,貓頭鷹講師帶領大家做暖身操,她說這樣可以讓身心充滿活力,消除四肢疲累。她教大家伸展四肢、深呼吸、下腰、後仰、扭腳和扭頭。不過,做最後一個扭頭動作時,情況有點失控、有點危險──因為大象的鼻子會到處亂甩,不小心還把老鷹的羽毛掃落了好幾根,最後,早操就在這種驚險狀況下結束了。

接下來大夥兒開始輕鬆談話,貓頭鷹講師為昨天的課堂知識做了總結。她也想知道每個人有什麼心得感想。

螞蟻誠實地說自己雖然還不大清楚這場旅行的意義,昨天早上他根本還認為這簡直是不可能的任務,但經歷過一天後,他很期待接下來的講座了。

其他人的感想都不盡相同。母豹覺得旅行的速度太慢了,「如果我們用走的,根本不必等到星期天,今天一定就可以到達目的地。」她一邊說一邊打呵欠。「不過,我了解貓頭鷹講師的用意,要不然我們根本不用走水道,不是嗎?」聽她的意思,似乎她是覺得用什麼方式抵達終點都無所謂,最要緊的是,要快。

「對啊,要是用走的,我們大可不必這麼嚴格地分配糧食。」大象也附和,螞蟻發現大象今天早上吃了更多的水果,他吃的份量是螞蟻窩一整年大家可以吃的分量了。「我們已經明白妳的用意了,貓頭鷹講師,所以我們現在應該可以走陸路了吧?」

就連老烏龜也不再反對徒步旅行了──這是因為大象稍早威脅要讓他連人帶殼從木筏跌進水裡……螞蟻吃早餐的時候,聽見大象說──「如果龜先生掉進水裡,就會隨著河水漂到世界的盡頭去吧?」螞蟻認為這應該只是大象的玩笑話罷了,沒想到老烏龜卻信以為真,看來烏龜先生可不想拿自己的命開玩笑、當試驗品。想到這裡,螞蟻覺得有點好笑,「偏偏這個講座本身就是個試驗,說自己是試驗品,哈,其實一點也沒錯!」

只有猴子還繼續支持貓頭鷹講師的決定,「我的想法跟這個小矮子一樣。」猴子指著螞蟻說﹙螞蟻真不知道自己該高興還是該生氣﹚,「雖然我還不能對這場旅行的價值做任何論定,但我很確定一件事,如果我們真的改用走的,今天晚上就抵達目的地,那麼我們不就少了好幾天透徹了解河流、叢林,以及我們自己的機會了嗎?」

「你離開家的時候,難道所有工作都做好了嗎?你不必趕進度嗎?早一點到有什麼不好?」大象很不以為然的問。

「我跟各位一樣都還有很多工作沒完成,」猴子回答,「可是,你們知道在我部門裡,要獲准參加講座,有多麼不容易嗎?我問我主管,該怎麼做事才能更有成效,他拿出厚厚一本文件夾翻了翻,看看哪一種課程講座能切中我的問題點。然後,他說就是這個講座!可是,當他看到這七天的訓練講座要花那麼多錢的時候,他又猶豫了。我為他工作了半年多,這次他告訴我,如果這場講座能幫助我自己,以及其他同事工作得更有效率,那就值得了。一直到上禮拜,我才得到他的同意參加這個講座,我拜託各位,我們繼續搭乘木筏前進吧。我想,我下一次再獲准參加講座,可能要再等好幾年了。」

不知道大夥兒後來是因為很同情猴子的處境,還是真的體認到用步行的方式進行講座,品質和收穫可能有限,最後大家都一致同意繼續搭乘木筏前進。於是,他們鬆開纜繩,繼續展開旅行。

不久,第一場危機就出現了,大象因而感到很抱歉。

老鷹早先曾經和其他人談到木筏航行的「低水位」問題。閱歷豐富的老鷹很擅長從空中觀察研究一些事情,包括航行時的水位問題。螞蟻感覺得出來,這位空中之王似乎很擔心河流水位低淺的問題。

一聲震耳欲聾的巨響,揭示了危機的到來。螞蟻的觸鬚頓時變得很敏感,他還來不及弄清楚可怕的聲響是從哪來的,木筏就被擠壓拉扯,他整個人站也站不好,一個重心不穩就摔倒了。其他人狀況還算好,但大象卻差點把安東壓成螞蟻乾。

「嘿,大象!」螞蟻安東喘著氣,想在自己被壓扁前,讓大象注意一點。「小心點!」

「別擔心,」大象回答,他誤解螞蟻的意思了,「我沒事的。」

螞蟻還沒來得及解釋自己的意思,一身羽毛凌亂不堪的貓頭鷹講師就先出聲了。「有人受傷嗎?」她一邊問一邊整理羽毛。「還好沒有,很好。很抱歉,我們突然遇到阻礙。我不知道發生什麼事情,但我想應該不是很嚴重。」

「大象,看來你低估自己的體型對船吃水(注一)的深淺影響了!」烏龜帶著責怪的眼神抱怨。

注一:吃水,是指水的深度和船的重量形成的比例。如果船太重、水太淺,那就會擱淺。

「吃水?」大象氣呼呼地回答,「吃水?體型?老爺爺,你說這話什麼意思?」

「你們先冷靜下來,」螞蟻介入,「到底發生了什麼事?」

「這時候怎麼可能冷靜下來,小朋友?」老鷹很慌亂的嘶喊,「我們現在撞上沙洲了。我整個早上就想點醒大夥兒,告訴你們吃水深度高的船,是不適合在低水位河流航行的。」老鷹冷冷地說,「但都沒人要聽我的,現在可吃鱉了吧。」

「說到吃……」大象好像想說什麼。

不過他話還沒說完,大家就異口同聲打斷他,「現在不是吃東西的時候!」大象從一開始就因為貪吃被大家唾棄,現在更沒人想理他了。大夥兒一致決定要他先離開木筏,看看擱淺情況會不會改善一點。

「少一點累贅,少一點吃水!」老鷹講到重點了,還特別強調「吃水」這兩個字。

可是,即使大象先離開木筏也沒用,木筏還是卡得一樣緊。

當其他人因此感到很心慌時,大象竟然有勇氣表達他的意見,「這不可能是因為我太重的關係!」他嚷嚷著,「我要求龜先生和老鷹收回他們對我的汙辱,向我道歉。」

「不可能!」老鷹蔑視地說,「誰都不可能要空中之王說對不起!」

老烏龜則是又挑臖的對著大象多說了好幾次,「吃水!吃水!吃水!」

看來讓人苦惱的不只是木筏擱淺,連團隊的氣氛也陷入泥沼中了。

經過你一言我一語的激烈唇槍舌戰後,母豹終於忍不住站出來安撫大家的情緒。她向老烏龜、老鷹低聲說希望他們以大局為重,現在只有大象才有那麼大的力氣讓木筏脫離沙洲。龜先生和老鷹這才勉強向大象道歉。聽到道歉,大象一副眉飛色舞的得意模樣。

「好啦,一切沒事了吧,現在我們想問問你,」母豹溫柔的對大象說,「你可不可以大人大量,幫大家把木筏推離沙洲。」

第三天:學習烏龜的善於計畫

第三天一早,螞蟻一起床就覺得很亢奮,用新的眼光看世界,讓他充滿驚奇。昨晚他夢見另一半艾美莉,也夢見自己將新點子付諸實現了。在夢裡,他開發了一台鼓風機,這台機器是用囓好的棕櫚葉當旋翼,小樹枝當搖柄,空心蘆葦桿當罩子,利用這台機器,螞蟻可以更迅速地清空蟻丘內的隧道。他的同事,尤其是他的主管,都很反對引進這台鼓風機,但是他說服了他們,後來也證明成效十分卓著。這真是一個美夢……醒來以後,螞蟻知道這個構想太理想化了,世界上根本不可能有這樣一台鼓風機,但這確實是一個美夢,螞蟻連在夢裡都在想著如何把昨晚蒐集到的點子付諸實現。

這個上午一切都很平靜,大家很輕鬆的討論著演講的各類技巧,氣氛相當愉悅。不過,才一下子時間,水勢就變得湍急起來了,一切馬上起了變化,原本波瀾不驚的水面頓時沸騰了起來。

「有急湍!」老鷹很肯定地說。

「還有比這更糟的,」貓頭鷹講師說,但她的聲音聽起來相當沉著。「我們不久就會遇上瀑布。」

「瀑……瀑……瀑布?」龜先生嚇得口吃了。他大概還忘不了大象先前說的玩笑話,他實在很害怕會撲通一聲,龜殼朝下跌落河裡,像顆核桃一樣流向世界的盡頭。「那……瀑……瀑布什麼時候會出現?」

「很抱歉,我沒辦很準確地告訴你們。」不管貓頭鷹講師是不願意說還是真的不知道,這都不重要了。她唯一的暗示是,「我想兩個小時後,我們就會抵達峭壁。」

「兩個小時……」龜先生黯然低語,彷彿覺得自己活不過今天。

螞蟻也很不安。前兩天,他幾乎快忘了對水的恐懼,但現在恐懼感再度浮現,這種感覺愈來愈強烈。

除了貓頭鷹講師和老鷹這兩隻鳥類以外,螞蟻感覺到其他人都跟他一樣──大家都很怕瀑布,誰也不知道等一下會發生什麼事。

「如果太久沒吃東西,我就會雙腳不聽使喚、一直發抖。」大象故意這麼強調,「這是營養不足的徵兆。」大象想讓大家相信他只是因為肚子餓、太虛弱,膝蓋才會不停顫抖,其實誰都看得出來不是這麼回事。

「瀑布到底有多高?」螞蟻擔心地問。

「我估計有五公尺高。」貓頭鷹講師說。

螞蟻心想,「五公尺高?這是多麼深的深淵啊!五公尺對一隻螞蟻來說,就好比是五千公尺對一隻大象一樣。這真是難以想像的深啊!」

一場激烈、但對解決問題毫無幫助的爭論就此爆發開來,沒多久,木筏就被捲進渦流,顛簸得相當厲害。

歷經這個小渦流驚險之後,慢吞吞的老烏龜,反而是第一個冷靜下來的人。「要是我們再這樣爭吵下去,很快大家就會變成魚飼料了。」龜先生繼續說,「我們現在還有時間想出計畫來處理危機。所以我建議,猴子、母豹、螞蟻和我一起策畫一個能克服瀑布的計畫。大象和老鷹就擔任瀑布預警系統,讓我們知道何時該停止討論。」

所謂的「瀑布預警系統」看來是,大象站在木筏的邊緣﹙當然得非常小心,不能抖動,以保持平衡﹚,用他的象鼻子垂掛在水中,測量水深,一旦鼻尖碰觸到水底,木筏應該就離礁石不遠了。老鷹原本可以從空中監視木筏和瀑布的,但是,很不幸的是他沒辦法飛了──因為昨天做早操的時候,大象的鼻子弄傷了他的翅膀。所以,老鷹也沒其他辦法了,只好坐在大象頭上,從河面上觀察狀況。

為了穩住木筏,其餘的人都得待在木筏後端,由貓頭鷹講師負責掌舵。此刻,當木筏保持正常航行的時候,老烏龜正緊鑼密鼓的在規畫主持他所說的「計畫委員會」。


資訊,是建構計畫的基礎


「任何一項計畫的第一?,都是要先收集資訊。」龜先生向大家解釋。

「你怎麼知道?」母豹問。

「因為我的工作跟訂定計畫有很大關係。」龜先生回答,「我很樂意和你們分享這一切,但這得晚點再聊!現在我們得先克服這座瀑布。」

「我同意,」母豹附和說,「我們該怎麼做呢?我們需要哪些資訊?」

龜先生想了一下,然後說,「第一個資訊是,我們知道不久就會遇到險阻,透過大象和老鷹的幫助,我們可以及時知道什麼時候會遇到。第二點,我們知道瀑布有五公尺深,所以我們非常清楚問題點。」

「也許貓頭鷹講師能告訴我們更多有關瀑布的事情。」螞蟻建議。

「好主意。」龜先生同意螞蟻的說法,詢問貓頭鷹講師的意見。

「峭壁垂直落入深底。」貓頭鷹講師解釋,「緊鄰礁石的水只有幾公分深,因此水流自然特別湍急。還有什麼我可以幫得上忙的地方嗎?」

「這附近河岸的情形如何?」龜先生想知道。

貓頭鷹講師回答,「左邊河岸覆滿植物,右邊河岸因為有很多石頭,所以植物比較稀梳。」

「好的。」龜先生很滿意地說,「我想這些資訊已經非常足夠了。現在我們已經得到所有跟瀑布有關的資訊,這些訊息對我們來說相當重要,非常謝謝妳,貓頭鷹講師。」

「我們還需要什麼別的資訊嗎?」猴子問。

「接下來,有人知道該怎麼克服瀑布嗎?」龜先生說,「我們這裡有這樣的專家嗎?」

「唯一知道的人是貓頭鷹講師。」母豹接著說,「我們應該問問她。」

但這次貓頭鷹講師並沒有回答這個問題。


若無法從資訊中分析出見解,資訊就不具任何價值


「那好吧,我們應該對現有的資訊感到滿足了。」龜先生試著安定軍心。

「我們現在該拿這些資訊怎麼辦呢?」螞蟻問。

「善用資訊。也就是說,要想想哪些資訊對我們是重要的。」龜先生進一步回答,「問題在於,我們可以從這些蒐集而來的資訊分析出哪些見解?」

「我們不能直接扶住木筏,隨瀑布漂流衝下去嗎?」母豹想了一想問。

「我也贊成,」猴子附和,「我們一定會成功的。礁石附近的水只有幾公分深,接著水流就會垂直落下了。」

「況且我們也無法利用左邊河岸避開瀑布,」螞蟻補充,「那裡長滿了茂密的灌木叢。大象穿不過這些灌木叢的。」

「我也這麼想。」龜先生考慮了一下,「還有什麼其他見解嗎?」但沒有人想到別的了。

「那好吧,」龜先生繼續說,「經過蒐集資訊和分析後,第三?就是進行計畫了──找出解決的方法。」

這個時候特別需要創造力,經過昨天的課程後,每個人都願意提供些點子。老烏龜把大家想到的點子彙整記在棕櫚葉上。寫下大綱之後,開始進行討論,規畫後續解決方案。很快的,就有三種方案可以抉擇了:

解決事情最好的方法,就是以創造力為基礎

1.用木頭和棕櫚葉製作木筏的翅膀,飛越礁石。

2.利用起重機讓木筏順流而下,可是現在無法確定瀑布旁邊有沒有堅固的樹枝,能支撐得住木伐。﹙老烏龜想問問貓頭鷹講師這件事,可是她現在正全神貫注掌舵,對抗湍流,可能沒辦法問她了。問了,她也不一定肯說呢!﹚

3.木筏沿右邊河岸航行,到達瀑布時即可直接落水。﹙因為經歷過前一天的木筏擱淺事件,大家現在都知道木筏很重,所以這裡需要再次使用起重機。﹚

為了做出決定,大家進行表決。飛行的點子被評為是最差勁的辦法,因為這樣要花很多工夫製作翅膀,又一定飛得過去,而且不確定性與風險都很高。萬一翅膀沒能發揮作用,木筏就會跌入深淵,更何況,也不可能預先進行飛行試驗。第二種方法是攜帶木筏一起下去。這個方法比前一種來得安全多了,但直接攀繩下去卻需要花費很多力氣。如果要用這個方法,最好把起重機懸掛在木筏上方的樹枝做支撐,再下去比較好。

「現在,就差執行計畫這一步了。」龜先生堅定地說。到目前為止,大象和老鷹都還沒發出危險預警,所以龜先生還有一點時間完整寫下『計畫循環表』:

1. 蒐集資訊
2. 分析資訊
3. 說明解決方法
4. 選出最佳解決方法
5. 執行計畫
6. 檢視計畫

「最後一點是做什麼用的呢?」螞蟻想知道。

 

「計畫必須經過再三檢驗,這件事非常重要。」龜先生說,「萬一發生意外,要能立即進行應變,如果情況真的很嚴重,就得再仔細思考並修正計畫方向。就
拿我們現在碰到的這種情況來說,檢視計畫是再自然不過的了,因為我們很快就可以知道這計畫行不行得通。」


即使是一項好計畫,也得經過再三檢驗


就在這個時候,大象說話了。「我的鼻尖碰到水底了!」他激動地大叫,「你們聽到沒?鼻尖碰到水底啦!」

老鷹也幾乎在同一個時間喊,「我看到礁石了,我想,我們就快到達瀑布了。」

「拋錨!」龜先生下達指令。

錨是一塊綁在纜繩上的木頭。猴子抓住錨,將它拋下船,它就這樣卡在兩塊突出水面的石頭中間。猛一拉,木筏就這樣穩穩停在湍流之中。

「看來,我們的計畫行不通。」猴子斷言。

「是啊,」母豹說,「瀑布上方根本沒有可以讓我們綁住起重機的樹枝。」

「別絕望,朋友們。」龜先生鼓勵大家,「我們還有別的選擇啊!」於是大家做了最後一次討論,一致同意取道右河岸。

「河底看起來有很多石頭。」老鷹說。真不愧是空中之王,他一下就看得很遠很遠。

「這樣我們至少知道腳不會踩空。」龜先生說。「這邊的河岸沒有長很多植物,我們可以利用來運送木筏。另外,水勢突然往下流的地方,有幾根粗樹枝垂掛在深淵之上,那時候,我們的起重機就派得上用場了。嗯,誰還有意見呢?如果沒有,一切就照計畫進行!」

多虧猴子發明了起重機,才能讓木筏排水、運送、下降深淵的工作輕鬆許多。這些工作沒花太久時間,除了母豹顯得有點不耐煩外,其他人都沒有怨言。因為大家都知道,如果沒有擬定計畫,可能會耗上更多時間。

大夥兒總算成功越過瀑布,當他們再度把木筏放上河道後,都驕傲地相互碰擊肩膀,大家很有同舟共濟的向心力。即使螞蟻的背因此痠痛了好幾天,他還是很開心自己是這個成功團隊的一份子。

貓頭鷹講師同意延長午休時間,大家都累壞了,這也是他們應得的小小獎勵。當一行人繼續啟程時,太陽已經西滑到樹梢上了。

他們漂浮在潺潺水流上,瀑布的淙淙聲逐漸消失在叢林遠處,這時,貓頭鷹講師開始解說講座第三天的課題。「你們回想一下昨天碰到的危機。」她要求全體這麼做,「昨天碰到的沙洲和今天碰到的瀑布,差別在哪裡?」

「差了五公尺高!」猴子又開起玩笑。

「這也算,但我指的是狀況的特性。」貓頭鷹講師耐心地說。

螞蟻想了一下,然後說,「昨天我們撞上沙洲時,一切是突如其來的;今天碰到的瀑布,我們卻能預先料想得到。」

「非常好。」貓頭鷹講師接著說,「也就是說,你們今天能夠事先考慮該怎麼處理這情況。當瀑布變成問題之前,你們可以預先做計畫應變。」她頓了一下說,「兩千年前的中國,有一位充滿智慧的老師,他叫老子,他是這麼說的──深謀遠慮。你們今天辦到了,你們真的運用了遠見來處理即將面臨的危機,實在太棒了。現在,讓我們再回想一遍整件事是怎麼順利進行的。」

「當我們陷入渦流時,龜先生是第一個克服恐懼的人。」大象有點不好意思地說,「好啦,好啦,我承認,我的膝蓋發抖,不是因為飢餓啦,是因為我很害怕。可是你們能想像,一個重達兩噸的人,還有可能掉進五公尺高的深淵,這是什麼可怕的感覺啊?」

「害怕並不可恥。」貓頭鷹講師溫柔地說,「勇者並非無懼,重要的是,勇者能成功克服恐懼。」

「不管怎麼樣,龜先生把局面控制住了,所以我很感激他。」大象說,「雖然我常因為他動作緩慢,逮到機會就戲弄他,但今天,他證明了『欲速則不達』
這個道理。在我們其他人因為害怕、只想趕緊抓住什麼都好的時候,只有龜先生保持冷靜,教我們應該先思考,然後有系統去計畫。如果不是他嚴謹地分析行動計畫,我們現在可能還困在礁石上,因為擔心太陽就要下山、天黑,而胡亂急切地試驗各種方法……」

「聰明的見解。」貓頭鷹講師點點頭,「龜先生,雖然接下來要請你透漏的已經不是什麼祕密了,不過,還是請你把自己的優點告訴大家吧。」


好的計畫是成功的一半。


「善於計畫。」龜先生說。螞蟻記得龜先生說過他的工作和計畫息息相關。所以,他很誠心地向這位駝著龜殼的老人請益。

「我負責分配和監視糧食場。」龜先生說。「烏龜雖然吃得沒大象多,但胃口還是很不錯的。我的任務是把可供食用的樹叢和草分配好,確保每個人都能得到足夠的糧食。我知道我不但走得慢,連處理事情也很慢,如果我要成功,就必須比別人『周延』。我寧願在訂定計畫的一開始就把很多因素考慮進去,如果計畫進行得不順利,就會讓同伴之間產生摩擦和遲疑,我們烏龜的動作都很慢,問題總要拖很久才可能解決或恢復常態。因此,我會先蒐集資訊──哪邊有新的糧食場?哪些舊地點的草已經吃完了?有多少烏龜同伴要吃?之後,我會分析這些資訊,也就是說,我得找出豐盛的糧食來源,得知道有多少同事肚子餓了,接著才策畫可行的方法,選出最適合的解決方法。執行計畫,就從訂定糧食計畫和了解烏龜配額開始。當一部分人在食用的時候,我得檢查一切是否進行順利──如果有人搞錯糧食場,我也得負責導正。我可以確定,計畫愈周密,執行就愈不會失敗。只要後續能進行順利,那麼一開始投入的時間精力,就能事半功倍地拿回來。」

一行人選定紮營地點後,把木筏繫在河岸邊,此時,天色已經全暗了。

夜晚從森林深處傳來的窣窣聲,已經嚇不了螞蟻。幾個小時前的他,才剛克服了五公尺高的深淵,螞蟻覺得自己愈來愈有能力迎向叢林的挑戰了。

今天,也就是講座的第三天,他同樣在睡前寫下學到的事情:如果前方有已知的困難在等你,要儘可能蒐集資訊、分析資訊、找出可能的解決方法,然後從
中選出最好的加以執行,並時時檢視計畫的成效如何。要像烏龜那樣,深謀遠慮地訂定計畫。